„Istražujemo grafički oblik pjesme na teme i motive iz djetinjstva“ bila je glavna tema literarne radionice koja se održala 30. siječnja u poslijepodnevnim satima za učenike šestih i osmih razreda. Radionicu je vodila Blanka Đimoti Zima, voditeljica literarne skupine, a na radionici je sudjelovalo 25 učenika iz šestih i osmih razreda. Tijekom rada učenike je dodatno motivirao Ivan Malčić, učenik 8.b razreda, koji je na gitari izveo nekoliko klasičnih skladbi.
Cilj radionice bio je potaknuti učenike na kreativno izražavanje, razvijanje osjećaja za pjesnički tekst te istraživanje odnosa između sadržaja pjesme i njezina grafičkog oblika. Poseban naglasak stavljen je na povezivanje likovnog i književnog izraza.
Kao motivacija za rad poslužile su pjesme Dobriše Cesarića, čiji su jednostavni, slikoviti stihovi i motivi iz djetinjstva učenicima približili temu i potaknuli emocionalni doživljaj poezije. Učenici su kroz čitanje i razgovor o Cesarićevim pjesmama uočavali kako se osjećaji, uspomene i doživljaji iz djetinjstva mogu izraziti riječima, ali i vizualnim rasporedom stiha.
Tijekom radionice učenici su samostalno stvarali vlastite pjesme ili preoblikovali postojeće stihove, istražujući različite grafičke oblike pjesme (raspored stihova, veličina slova, oblikovanje teksta u skladu s temom). Posebna se pažnja posvetila povezanosti oblika i sadržaja te osobnom izrazu svakog učenika.
Kako bi učenici dobili dodatnu inspiraciju, upoznati su s autorima koji se bave grafičkim oblikom poezije i čiji se rad može prilagoditi osnovnoškolskoj nastavi, među kojima su: E. E. Cummings. Paul B. Janeczko, Shel Silverstein i Jack Prelutsky.
Učenici su pokazali velik interes i motivaciju za rad. Većina je uspješno povezala teme i motive iz djetinjstva s grafičkim oblikovanjem pjesme, pri čemu su se istaknuli kreativnost, originalnost i uložen trud. Nastali su izvrsni radovi koji će biti izloženi na panoima. Radionica je pridonijela razvoju literarnih i kreativnih kompetencija te pozitivnom ozračju suradnje i razmjene ideja među učenicima različitih razreda.
