Učenici 3.b razreda koriste otpadnu ambalažu (kutijice od lijekova, šibica, čajeva,) kako bi prikazali ulice, raskrižja i važne ustanove u Maštogradu (škola, crkva, bolnica, park, rijeka, cesta, most, igralište, stablo).
Razvijaju suradnju, kreativnost i uočavaju odnosa među objektima (što je ispred, iza, lijevo, desno). Rade u 5 skupina. Neki temperama bojaju rijeku, livadu i cestu, a neki je izrađuju kolaž papirom. Lijepe objekte i izrađuju maketu svog Maštograda.
Učenici gledaju izrađenu maketu točno odozgo (iz “ptičje perspektive”). Primjećuju da se iz te perspektive ne vidi visina zgrada, već samo njihovi krovovi odnosno tlocrti. Postavljaju prozirni najlon iznad makete i crtaju ono što vide odozgo. Umjesto stvarnih kutijica, crtaju geometrijske likove ili simbole koje su zapisali u tumaču znakova. Nastaje plan njihovog Maštograda.
Naučili su razlikovati maketu kao trodimenzionalni prikaz koji ima duljinu, širinu i visinu, od plana kao dvodimenzionalnog prikaza, pogleda odozgo/ tlocrta.
Naučili su da na maketi zgrade i objekti su umanjeni, ali zadržavaju svoj oblik u prostoru, dok su na planu zgrade i objekti prikazani pomoću kartografskih znakova (geometrijskih likova/simbola).
Naučili su da plan sadrži tumač znakova i oznaku strana svijeta.
Učiteljica Ivana Brus
