Bruna Pojžak ide na državno HIPPO natjecanje

Datum objave: 28. ožujka 2025.
Kategorija: Vijesti

Dana 7. 3. 2025. u našoj školi održano je tzv. „preliminarno natjecanje“ u međunarodnoj organizaciji za natjecanje iz engleskog jezika u svim zemljama.

Naša učenica, Bruna Pojžak odabrana je za prolaz na nacionalnu razinu između ukupno 2198 natjecatelja u njenoj kategoriji – godini učenja. Mentorica joj je Maja Franić.

U natjecanju su sudjelovali i dječaci iz 6. c razreda – Jakov Puljić, Ivan Soukup, Ivan Radić i Lukas Trupina – te su se plasirali na zadovoljavajuća mjesta. Učeniku Jakovu Puljiću pobjegao je prolaz za svega jedan bod, te je po bodovnoj razini ostvario 4. mjesto u skupini.

U navedenoj kategoriji, 6. godina učenja, na razini Hrvatske sudjelovalo je 1143 učenika.

Njih je mentorirala Sandra Halt-Ćuže, koordinatorica za HIPPO natjecanje u našoj školi.

Slijedeće natjecanje održava se 11. 04. 2025. na odobrenim HIPPO lokacijama od kojih je i naša škola dobila odobrenje.

Iza toga slijedi još jedan krug, a ako će Bruna imati sreće i znanja možda bude zastupala našu školu i na svjetskoj razini!

Piše: Sandra Halt-Ćuže, prof.

Pročitajte još

Svečana sjednica Učiteljskog vijeća povodom Dana škole

Svečana sjednica Učiteljskog vijeća povodom Dana škole

Na svečanoj sjednici povodom Dana škole , Učiteljsko vijeće pohvalilo je učenike i mentore za uspjehe na smotrama, susretima i natjecanjima u znanju i sportu u šk.g. 2025./2026. I. INFORMATIKA LEON GALIĆ , 6.C -  za osvojeno 1. mjesto  na  ...

DanBezVeze

DanBezVeze

Isključeni ekrani, uključeni umovi: Kako izgleda STEM dan bez tehnologije? Može li se učiti informatika bez računala? Kako matematika izgleda izvan okvira digitalnih pametnih ploča, a biologija i priroda bez pretraživanja interneta? Odgovore na ova pitanja ponudili su...

DIGITALNI ALATI U NASTAVI ENGLESKOG JEZIKA ZA SVE UZRASTE

Promotivni film: Važnost čitanja Učenici OŠ "Dobriša Cesarić", Požega Mentorica: Sandra Halt-Ćuže, prof. Montažeri: Bartol Zrinščak, 5.c i Matija Crnković, 5.c Osim što su samostalno istražili važnost čitanja; učenici su ovladali vještinom promocije naučenog u obliku...

Skip to content