Naši su 4. c (Nina, Petra, Leon, Una, Antea, Paula i Karlo) otvorili program recitalom

„Abeceda-Zahvalnost“ (autor: S. H-Ć.).

Nadalje su učenici 4. B, 6. B, i 8. B vodili „Fairytale Quiz“ – poredak po abecedi, slovkanje, igra bajkovnih parova.

Svaki zadatak bio je s ciljem potaći na vježbu izgovora, fraza te kreiranja opisnog sadržaja.

Također je osobiti cilj bio podsjetiti učenike na univerzalan jezik bajki, tako su čitali ulomke na ukrajinskom (Gljeb Svyrchevsky, 6. B) engleskom (4. razredi) i prevodili na hrvatski.

Učenici 4. a i b bili su zaduženi promaknuti vrijednost znakovnog jezika te razviti time empatiju i toleranciju prema različitim društvenim skupinama. Istaknuli su se Erika Lešić, 4.b i Matej Markulić, 4. a.

Slogan je multikulturalnih aktivnosti bio stih iz uvodne pjesme:

Abeceda je majka jezika.

Štand smo ukrasili adekvatnim učeničkim radovima, crtežima kao i svjetskim bajkama.

Kolegica B. Đimoti Zima, prof.. hrv.  Jezika i književnosti, savjwtnica, svoje je sedmaše uputila na putovanje prevoditeljskim aktivnostima, a povezala ih i sa glagoljicom i hrvatskom ćirilicom. Također je provela anketu o potrebi i teškoćama pri učenju stranih jezika.

Ivor Čevapović, mag. educ.hist. učenicima je zadao zadatak da izuče početke znakovnog pisma te da svoja znanja podijele s drugima.

Tema: Evolucija alfabeta
Ciljevi: prikazati razvoj pisma od semitskih početaka (sinajskog pisma) ideograma do slikovnoga (piktografskog i ideografskog) pisma koje je postalo glasovno kod Feničana i  grčkog alfabeta koji su to preuzeli.
 

Primjer:

Aktivnosti: kviz prepoznavanja slova, ispisivanje vlastitog imena pomoću kartica

Učenici:

1. Dora Bradić, 7. a

2. Laura Brozović, 7. a

3. Dorian Cviljević, 7. a

4. Eva Domičić, 7. a

5. Magdalena Galić, 7. a

6. Hana Kesić, 7. a

7. Anja Obradović, 7. a 

8. Matija Pleša, 7. a

9. Mihael Kracl, 7. a

10. Benedikta Samaržija, 7. a

11. Dora Berdi, 7. b

12. Sara Mišić, 7. b

13. Rea Zelenika, 7. b 

 Za sve učenike sudionike međuvršnjačkog poučavanja pripremili smo simbolične nagrade" – bedž kartice s napisom 'Jezični stručnjak'.

Učenici i mentori uživali su u pripremi i realizaciji projekta.

                                                   Piše: Sandra Halt-Ćuže, prof., mentor