Nakon povratka sa proljetnih praznika učenici 3. c razreda vrijedno su započeli nastavni tjedan. Svima je poznato kako su matematički zadaci u kojima se nalaze mjerne jedince, te preračunavanja istih đacima ponekad teški i apstraktni. Zato su se na današnjem mini projektu u 3. c razredu upravo ponavljali baš ovi sadržaji. Ishodi koji se ostvaruju ovim nastavnim sadržajima su sjedeći:

OŠ D.3.2. Uočava masu kao svojstvo tijela.

OŠ D.3.2. Uspoređuje mase tijela.

OŠ D.3.2. Imenuje jedinice za mjerenje mase (gram, dekagram, kilogram, tona). Upoznaje različite vage i postupak vaganja.

OŠ D.3.2. Procjenjuje i mjeri masu tijela te pravilno zapisuje dobivenu vrijednost (mjernim brojem i znakom jedinične veličine).

OŠ D.3.2. Iskazuje odnose mjernih jedinica za masu.

OŠ D.3.2. Računa s jedinicama za masu tijela (u skupu brojeva do 1000).

OŠ D.3.4. Primjenjuje pojam volumena (obujma, zapremnine) tekućine.

Učenici su radili u 4 skupine. Pomagala: kuhinjske vage, 1 l ulja,  l vode, 1 l soka, 1 l jogurta, 1 l mlijeka, i 1 l octa. Cilj je bio pokazati jesu li volumeni ovih tekućina svi jednake ili različite mase. Vrjedni đaci su samostalno došli do zaključka nakon promatranja, mjerenja ( vaganja) i bilježenja podataka.Podatke su prikazali i dijagramom te su samostalno prezentirali svoje zaključke. Mudre glavice su brzo uočile da gustoća neke tekućine doprinosi njenoj masi. 

Nakon prezentacija učenici su odradili i samoprocjenu uspješnosti rada u svakoj skupini.